Esmu Matemātikas treneris, kas strādā ar 7.–9. klases skolēniem un palīdz ne tikai izpildīt konkrētus uzdevumus, bet arī saprast, kāpēc tie nesanāk.

Ar jaunu skolēnu darbu sāku ar īsu diagnostiku, lai noteiktu stiprās puses un zināšanu robus. Pēc tam veidojam skaidru mācību plānu un soli pa solim nostiprinām nepieciešamās prasmes.

Nodarbībās cenšos matemātiku skaidrot vienkārši, vizuāli un sasaistīt ar reālām situācijām. Mans mērķis ir, lai skolēns nevis iegaumē risinājuma soļus, bet saprot matemātikas loģiku un spēj to pielietot patstāvīgi.

Īpaši strādāju ar:
• 7.–9. klases matemātiku;
• iepriekšējo zināšanu robu novēršanu;
• sagatavošanos pārbaudes darbiem;
• sagatavošanos 9. klases matemātikas eksāmenam.

Profesionāli ikdienā strādāju ar datiem un analītiku, tāpēc arī mācību procesā man svarīga ir strukturēta pieeja, skaidri mērķi un redzams progress.

Diagnosticē → Sakārto pamatus → Izproti → Pielieto → Radi.