Konsultēju un trennēju 5/6 /9 -10-12 kl skolniekus cienījami uzrakstīt jebkādus eksamenus .....izlīdzu 1-2. kursa studentiem kad tiem rodas stāvoklis '''ES NESAPROTU UZ KO SKATOS'' -Savu lomu visupirms redzu kā padomdevēju -trenneri- mentoru. Pamatā fizikas-matematikas jomu , arī ''vispārējās skolas'' un ''neķimijas inženierspecialitāšu studentu ķimiju''
Par sevi: Pensionārs- profesionālis veterinārmedicīnā, elektrotehnikā, radiosakari, mūža garumā uzkrājies labs vispārējs ''fizikas matematikas un dabaszinātņu un tehniskās kultūras'' apjoms ....ar to dalos....
++ Cenšos maksimāli ātrā tempā ''tukšos čaiņikos'' ieliet kritisko masu t. s. zinātņu bāzes fundamenta - vismaz tik lai patstāvīgi var sākt lasīt un saprast akadēmiski uzrakstīto mācbgrāmatās par fiziku- ķimiju -matematiku t sk augstskolas tēmas... ( pats savlaik mācījos aptuveni pēc Šatalova sistēmas --tā kā dabiskie mācīšanās mehanismi strādā https://www.youtube.com/watch?v=VFz-F7N4E9c&t=53s )
ŠAI MIRKLĪ BIEŽI ATKLĀJAS KA ''ČAIŅIKA NAV '' = atklājas NEPRASME MĀCĪTIES- atklājas ''melnie caurumi'' kuros viss pazūd, ... (( ''tekošā viela'' vnk. notek neastājot sauso atlikumu )) Tas nav skolas informacijas) trūkums- Obligatā bērnudārza un mazo klasīšu modernās metodikas mācot lasīt un rēķināt (''izglītojot'' ) panāk ka trūkst realu apziņas mehanismu kas informāciju uztver- škiro- analizē -kārto un uzglabā --mehanismu kas infu selektīvi izsniedz lietošanai risinot uzdevumus )(savlaik mana meita 4-5 klasē žēlojās ka skolā mācot bet neļaujot mācīties ) - Jau 6/7 klasē NEMĀCĪŠANĀS kļuvus par ''sliktu ieradumu''- mēģinājumi ''ZINĀT skolas spamu '' nepalīdz https://www.youtube.com/watch?v=ZWNnWcz9_qU&t=463s *** метод Ричарда Фейнмана заставит вас учится думать и понимать .
''Как внедряется дефектное допонятийное мышление. Людмила Ясюкова.'' https://www.youtube.com/watch?v=pih8iicddIM&t=1675s